JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN PROFESI

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa. Secara lebih khusus bertujuan mengembangkan sebuah strategi pembelajaran membaca guna meningkatkan kompetensi siswa SMP Negeri 9 Jember untuk menguasai indikator membaca pemahaman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam mengatasi masalah kesulitan siswa mencapai kompetensi membaca pemahaman di kelas, EFL guru bisa menerapkan strategi KWL secara konsisten sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran yang telah diinovasi. Diantaranya, pembelajaran dimulai dengan menunjukkan gambar yang relevan dengan topik, bekerja dalam kelompok, diskusi, dan penugasan individu maupun kelompok.

Keyword

Tentang

Jurnal JP3 berisi artikel-artikel hasil penelitian mahasiswa STKIP PGRI LUMAJANG.

Jurnal JP3 dipublikasikan sebanyak dua kali setiap tahun oleh STKIP PGRI LUMAJANG.

Untuk informasi lebih lanjut, silakan menghubungi redaksi jurnal.

Arsip

Kontak